原标题：写作应该自我养成
不是每一个人都想当作家，甚至，语文和写作教育本身，也并不是为了培养作家，但是每一个受教育的人，基本上都要经历写作的培训，因为写作，并不仅仅是为了文学创作，也不仅仅是为了更好地表达和交流，它还承担着开发想像力、创造力等许多的功能。
因此，写作的教育就尤其重要，著名作家哲夫说“语言文字是一种交流工具，人们生活在社会中，时时处处都要使用它，而如何把语言文字进行更好的排列组合，这就是写作，也是一种创造”。
既然是创造，每个人都是不同的，哲夫说“就好像武术一样，套路虽然好看，但没什么实战的作用，像李小龙那样去创造最合适自己的武术，才是好的方法。写作也一样，文无定法，每个人可能都有适合自己的，不可能强求一律。强求一律的坏处，会把人的天赋、灵性埋没，最终毁坏人的想像力、创造力。”
写作如此重要，因此对于如何写作的教育也就尤其被人关注，哲夫说“每个孩子都有优点，有灵性，教育应该去挖掘这种灵性，让它自由释放出来，倘若先挖好一个渠，所有人都必须在这个渠里顺流而下，才能在社会评价中获得肯定，一旦离经叛道，就要付出代价，甚至考中学、考大学都不可能，那就很麻烦。”
事实上，真正的作家，大部分都非科班出身，哲夫说“尤其是我们这一代，年轻时上学很少，很多都是从事写作之后再去上学，比如莫言，他本身也没有受过什么系统的写作教育，他是在成名之后再去上的学，也就是说，他其实并没有受过学校写作教育的束缚，没有经历过那些从小就要做的复杂的造句、分析、写作训练，而他本身又是一个想像力极其丰富的人，这种想像力没有被扼杀，因此，他能够写出很多语文教育培养起来的人所写不出来的东西”。
——本文来源：北京晨报
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