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    写作的自我修养

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      原标题:写作应该自我养成

      不是每一个人都想当作家,甚至,语文和写作教育本身,也并不是为了培养作家,但是每一个受教育的人,基本上都要经历写作的培训,因为写作,并不仅仅是为了文学创作,也不仅仅是为了更好地表达和交流,它还承担着开发想像力、创造力等许多的功能。

      写作的自我修养

      因此,写作的教育就尤其重要,著名作家哲夫说“语言文字是一种交流工具,人们生活在社会中,时时处处都要使用它,而如何把语言文字进行更好的排列组合,这就是写作,也是一种创造”。

      既然是创造,每个人都是不同的,哲夫说“就好像武术一样,套路虽然好看,但没什么实战的作用,像李小龙那样去创造最合适自己的武术,才是好的方法。写作也一样,文无定法,每个人可能都有适合自己的,不可能强求一律。强求一律的坏处,会把人的天赋、灵性埋没,最终毁坏人的想像力、创造力。”

      写作如此重要,因此对于如何写作的教育也就尤其被人关注,哲夫说“每个孩子都有优点,有灵性,教育应该去挖掘这种灵性,让它自由释放出来,倘若先挖好一个渠,所有人都必须在这个渠里顺流而下,才能在社会评价中获得肯定,一旦离经叛道,就要付出代价,甚至考中学、考大学都不可能,那就很麻烦。”

      事实上,真正的作家,大部分都非科班出身,哲夫说“尤其是我们这一代,年轻时上学很少,很多都是从事写作之后再去上学,比如莫言,他本身也没有受过什么系统的写作教育,他是在成名之后再去上的学,也就是说,他其实并没有受过学校写作教育的束缚,没有经历过那些从小就要做的复杂的造句、分析、写作训练,而他本身又是一个想像力极其丰富的人,这种想像力没有被扼杀,因此,他能够写出很多语文教育培养起来的人所写不出来的东西”。

      ——本文来源:北京晨报 

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